全球觀熱點：我在VR里被性騷擾了，但我是自愿的

“我朋友體驗過這個角色后，覺得在那個當下，他也不知道該怎么去擺脫這雙手……那個狀態(tài)讓他感覺到了被控制，就是想做什么都無能為力，沒有辦法擺脫?！?/strong>

(資料圖片)

把性騷擾放進 VR

我的專業(yè)叫互聯(lián)網(wǎng)加創(chuàng)新設計，是一個跨學科的專業(yè)。2018 年的暑假，我去往法國參加一個聯(lián)合項目，對方的實驗室提供技術，包括機器人、3D 打印這種；而我的任務是找到團隊，并提出一個可持續(xù)的項目方案。

我們團隊成員來自不同國家，我是中國，有兩個女生一個來自美國，一個來自土耳其，還有兩個男生分別來自法國和印度。印度的那個男孩是個非常喜歡開玩笑的人，最開始并不覺得性別相關的事很重要，他當時想推一個環(huán)保項目，法國男生也支持。

廖敬儀（左三）在法國巴黎交叉研究院進行實踐｜受訪者供圖

而去法國前，我剛剛經(jīng)歷過一場性騷擾。

我當時在為一家咨詢機構工作。一次外地調研時，公司安排了一個合作方的人來接我。去的路上都還好，回來的時候，他故意碰我的手。

車直接開到酒店，他讓我在行政酒廊等他，后來他又告訴我，有事情要我跟他下去一下。結果直接進了一個房間。這個時候我不再猶豫，開始找借口離開，但在我還在想找什么理由時，他就直接上來了。

我把他推開，他去了洗手間，我假裝打電話，說媽媽需要我回去，離開了現(xiàn)場。

去法國前，我剛剛經(jīng)歷過一場性騷擾｜unsplash

我向組員分享了這個故事，結果這讓他們想到自身經(jīng)歷：美國女生曾在路邊看到有男人與女性的暴力沖突，她想要上去幫忙，但又顧慮萬分；土耳其的女孩在酒吧時，遇到過讓人極度不適的搭訕；法國的小哥對這個話題有很強大的共情，當你跟他講了這個故事之后，他馬上反應過來這其中當事人的不適。

特別是那個印度的男生，他有一個姐姐，遭遇過公共場所的性騷擾。他過去并不理解這個事的——這在印度太常見了。結果聽完大家分享的遭遇之后，他變得比所有人都更加激進，認為需要個解決方案來教育男性，甚至帶有一種懲罰的視角。

我們常常說一件事，如果你沒有經(jīng)歷過，就不能理解。所以我們決定，就讓大家都來經(jīng)歷一次——看能不能用 VR 帶給大家更多對性騷擾問題的共情。

怎么才叫性騷擾？

我們用了全景拍攝和 CGI 動畫建模，把團隊好幾個人的故事串到一起作為故事腳本，由那位美國女生充當主視角，去把整個環(huán)境拍下來，像一個沉浸式的互動影片。不同點在于我們加了一雙 3D 建模的手，用 Leap Motion 捕捉體驗者的手部動作，讓體驗者能和影片內(nèi)容有一定交互。

我們設置體驗者“穿越”到一個女生的身體里。故事的場景從出門開始，“你”打算跟朋友去聚會，會通過那雙手選擇是穿裙子還是穿褲子。

選擇是穿裙子還是穿褲子｜VR 視頻截圖

在 2018 年的時候，大家還會討論“你穿得怎么樣才導致遭遇性騷擾”。為了打破那樣的刻板印象，我們設置了這樣一個選擇環(huán)節(jié)——雖然小組成員來自不同地方，對這一點倒是都認為需要放進 VR 中討論，無論他們各自文化背景中對于服飾的選擇趨于開放或保守，大家都有同樣的迷思。

在去酒吧的路上，“你”目睹了一場街邊情侶之間的暴力沖突。你可以選擇是否干預，干預的話就是邀請那個女孩跟你一塊兒走，不干預的話就是什么都不做。

“你”目睹了一場街邊情侶之間的暴力沖突｜VR 視頻截圖

從這里開始，我們討論起一個問題——到底什么是性騷擾？公共場所中的親密關系暴力算不算？說個葷段子算不算？酒吧里要個電話微信算不算？

在這個事情上會有一些性別上的差異，像印度和法國的男生，他們會覺得有些行為只是一種習慣性的玩笑。包括后來我在性騷擾相關的工作坊里，讓參與者來思考對性騷擾的界定，發(fā)現(xiàn)人們對社交界限在哪兒都有不同反饋。

人們對社交界限在哪兒都有不同反饋｜受訪者供圖

比如我們曾提出一個場景：小 A 戴了一副沒有鏡片的鏡框，小 B 很好奇，上來戳了一下，結果戳到了小 A 的臉頰。這個場景對于一些同學來講會有點微妙的不適，但是也有同學不會覺得有什么，還有同學說要看小 B 是什么人，如果是很好的朋友，就覺得沒什么關系，如果是一個沒那么熟的人，就很不妥。

除了那種非常嚴重的侵犯，對于類似這種模棱兩可的事情，我們發(fā)現(xiàn)很難去界定那個判斷是否構成性騷擾線在哪兒。所以后來我們傾向于從當事人的角度考慮這個問題，就是當一方明確說拒絕，告訴你不希望再發(fā)生同樣類型事情的時候，你就應該立刻停下并道歉。

不同國家對于性騷擾界定的劃分

中國：違背他人意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對他人實施性騷擾的

英國：對方不想要的、性方面的行為，會侵犯對方的尊嚴，或營造出具威嚇性、敵對性、侮辱性或冒犯性的環(huán)境

美國：不受歡迎的性挑逗、性要求以及其他具有性特征的言語和身體行為

日本：性內(nèi)容發(fā)言（追求事實上的性關系、傳播以性為內(nèi)容的信息、執(zhí)拗地邀請吃飯或約會等）或性的行動（強迫性關系、進行不必要的身體接觸、發(fā)送或懸掛淫穢圖畫、強制猥褻、強奸等）

最后我們保留了街邊親密關系里的暴力沖突的場景，因為這個更隱蔽。同時也想體現(xiàn)如果你在街上走，發(fā)現(xiàn)類似的事情可以怎么應對。

第三步，終于到了酒吧，這時會有一個陌生男子走進來——看上去就很風流的那種——他先在吧臺上調戲了一下服務員，然后買了一杯酒，走到“你”的右邊，坐下跟你搭訕。

買了一杯酒，走到“你”的右邊｜VR 視頻截圖

制作這段畫面的時候，會讓演員非常湊近鏡頭，給體驗者造成一種壓迫感。就是他什么都沒有做，也沒有肢體動作，但就能讓“你”體驗到不舒適的感覺。最后他摸了下“你”的大腿。

演員非常湊近鏡頭｜VR 視頻截圖

由于欠缺配合 VR 的體感交互，我們就在現(xiàn)場人工配合：當搭訕男子在 VR 里摸“你”時，我們會在現(xiàn)實里同步拍一下體驗者。

這塊我們沒有設置“你”可以怎么反抗，因為發(fā)現(xiàn)當事人在這個過程當中，其實不知道到底該怎么做，下意識地就懵掉了。

虛擬的體驗換來真實的共情？

項目完成后，我把它帶回了國內(nèi)高校，邀請學生體驗。參與者中女生偏多，占了大概三分之二，而且基本是大三往上走，大一大二挺少。

年齡的確會影響對這個性騷擾話題的感受。我們曾打算過接觸高中生，但前期調研發(fā)現(xiàn)他們對這個話題的理解還停留在嬉笑打罵，對生理好奇的階段，大多很難嚴肅地去面對這個問題。

工作坊體驗｜受訪者供圖

在高校里面，有些男生則會把這當成一個 VR 游戲，覺得這新鮮東西有點好玩。

到企業(yè)里面，參與者的討論就更貼近現(xiàn)實，更聚焦在具體場景：比如在酒桌上，在上下級關系中，遇到一些事情該怎么辦？

特別是那些參與工作不到五年的“職場新人”，他們剛脫離學院派的教育體系，開始面對更加復雜的權力關系，自己對于一些模棱兩可的經(jīng)歷難以做出判斷，在遭遇性騷擾時可尋求的幫助途徑很狹窄。

當然也會遇到那種一下就能共情其中的體驗者，一位男生體驗到酒吧搭訕的那個環(huán)節(jié)時，他也承認不知道該怎么去擺脫那雙手——那個狀態(tài)讓他感覺到了被控制，就是你想做什么都無能為力，沒有辦法擺脫。

所以，我們又在 VR 體驗之外，做了個工作坊——增加了小組討論和線下互動游戲的部分，希望增進這種共情和相互理解。比如讓主持人扮演外地來公司視察的領導 B，在場的參與者扮演負責接待的小 A，B會夸小 A 很漂亮，問小 A 對自己的感受，要小 A 帶自己去酒店房間等，讓大家接龍依次表演自己如何反應。

工作坊現(xiàn)場｜受訪者供圖

我發(fā)現(xiàn)大家的反應都不一樣。有一些是非常給力的，會步步拒絕；但更多人對拒絕的具體方法沒有特別的概念，甚至會形成一些“機會”讓自己陷入更加被動的狀態(tài)。

而在現(xiàn)實中遭遇性騷擾時，自責會是很多當事人的第一反應。包括當初的我，也會覺得是自己的問題：在路上是不是太活潑了？讓他覺得我對他有好感？是不是位置坐錯了？應該坐后面？

在 VR 體驗中，遭遇酒吧事件后，當事人會在回家路上也有一段“反思”似的獨白：是不是因為我穿得怎么樣導致的這件事情？

但實際上根本不需要自責，性騷擾發(fā)生的原因，與當事人的性別、外貌、衣著沒有必然的因果關系。我們會格外強調這點。

遭遇性騷擾的應對措施

事前：

搭建支持網(wǎng)絡

公共場所會面

事中：

保留證據(jù)

識別危險征兆：如性意味的語言試探、不必要的身體接觸、刻意制造獨處機會

合理拒絕：如轉移地點、動作回避、語言拒絕、求助

事后：

收集證據(jù)：如細節(jié)記錄、電子公證、就醫(yī)記錄

尋求社會援助：如婦聯(lián)、社工、心理援助、110

資料來源：后生價值

旁觀者的力量

還有很多人在體驗過 VR 內(nèi)容和線下互動后，開始思考起旁觀者的角色——因為這會給結局帶來很大的影響。比如酒吧的場景，是“你”朋友出現(xiàn)，打斷了這一切。

我們并不想把改變結局的任務，只放到當事人的角色頭上，這樣會造成一種受害者有罪論的錯覺：當事人當時沒有做出“更好”的選擇，所以要為自己的行為負責。

“你”朋友出現(xiàn)，打斷了這一切｜VR 視頻截圖

很多人，特別是男生，盡管體驗過后也并不覺得自己會成為那個受害者，但他們能在 VR 中看到旁觀者的行為：在條件允許的前提下主動出面制止，去理解共情受到侵害的當事人，尊重他們的意愿。

但這是現(xiàn)實生活中稀缺的情況，多數(shù)性騷擾發(fā)生的場景下，旁觀者大多處于不作為，甚至為害的角色。我們團隊有一個女生曾在商場里被襲胸，她立刻選擇報案，但發(fā)現(xiàn)警察會一遍一遍地反復問事發(fā)的細節(jié)，這本身就帶給她嚴重的二次傷害。去調監(jiān)控時，監(jiān)控室的工作人員問是什么事兒啊，她說是性騷擾，那人還噗嗤一聲笑了出來。

所以后來我們在線下互動環(huán)節(jié)，設置了一個叫命運簽的東西，在你求助第三方時，會用抽簽的方式來決定第三方旁觀者的作為——“事不關己”或是“不暴露自身前提下出手相助”，這會決定故事的走向。

技術的能與不能

借由這個項目的制作和推廣，我接觸到了許多技術與性別議題結合的項目，有的很有啟發(fā)性。比如，有一個讓性騷擾“被看見”的智能裙，裙子里有觸摸傳感器，有 3 名女性志愿者穿著這套連衣裙去酒吧，結果發(fā)現(xiàn)她們在酒吧度過的四個小時內(nèi)，共遭遇了 157 次揩油。

但整體來說，這類通過技術工具推動性別議題討論的項目還是太少，制作門檻太高。比如我想過在 VR里，讓主人公與行為人互動，但這需要把所有的行為人都進行 3D 建模，再加上更豐富場景的構建，分支劇情和設定……工程量巨大，制作成本更會蹭蹭蹭地上升。

建模畫面｜受訪者供圖

同時，VR 形式本身也有很大的局限性，設備不普及，一個學校就只有一臺，找企業(yè)贊助的話會多個兩三臺；延展性不高，體驗一次就夠了；技術又相對停滯，內(nèi)容和體驗很難快速迭代。

這套“技術體驗+傳統(tǒng)互動”的工作坊成型后，有一些企業(yè)來請我們做性騷擾防治培訓，大部分是外企，還有一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。但這個需求并不穩(wěn)定，只有每年 3 月份是我們的市場高峰，或者就是一些網(wǎng)絡熱點輿情事件之后。

總體感覺是，我們的社會更多地將性騷擾看作一個重要但不太緊急的事情。

而且關注性別議題的人中，科技背景的比較少。技術人員平常接觸的都是一些業(yè)務場景，他們能夠很自然地想到技術創(chuàng)新點，但想不到社會需求在哪兒。所以我現(xiàn)在很想摸清楚怎么打破技術、社會公益組織和商業(yè)機構這三者之間互不相干的狀態(tài)。

不過通過做這個項目，我自己也收獲了一個比較寬廣的情緒出口，可以走出最開始的性騷擾遭遇，讓我覺得自己在努力改變這個事情——雖然現(xiàn)在我依然不能去那家酒店，路過那個地方還是會感受到不適。

講述人：廖敬儀

清華大學數(shù)據(jù)科學和信息技術專業(yè)碩士生，后生價值團隊聯(lián)合創(chuàng)始人，2020年聯(lián)合國婦女署活動青年代表

參考文獻

[1]https://www.bbc.com/zhongwen/simp/world-41691623 [2]http://www.zunyihhg.jcy.gov.cn/gzdt/gzdt1/202102/t20210222_3136499.shtml

[3]https://www.doi.gov/employees/employmentlaw/sexual-harassment

[4]http://m.legaldaily.com.cn/Culture/content/2021-08/20/content_8585166.htm

D：Guokr42），作者：睿悅，編輯：臥蟲，36氪經(jīng)授權發(fā)布。